W latach 90. w Niemczech przeprowadzono projekt badawczy, na podstawie którego powstała lista wiedzy i doświadczeń, jakie warto by każde dziecko miało w swoim wyposażeniu. Opisała je Donata Elsenbroich w książce Co siedmiolatek wiedzieć powinien.

Poniżej znajdują się wybrane 62 punkty z tej listy. Zawiera ona emocje, odczucia wewnętrzne, wiedzę, umiejętności, rozumienie i konkretne doświadczenia fizyczne. Mówiąc szczerze, przeglądając to niezwykle bogate zestawienie, zastanawiałem się, ile jest rzeczy, których ja sam nie doświadczyłem albo w bardzo małym stopniu. (wyróżniłem je). A nie mam już siedmiu lat…

Tekst zawiera linki afiliacyjne. Jeśli z nich skorzystasz i dokonasz zakupu, ja otrzymam niewielką prowizję.

Co warto poznać i przeżyć… w każdym wieku.

• Odczuwać własną obecność jako coś pozytywnego.
• Nie mylić głodu z gniewem, zmęczenia ze smutkiem.
• Rozpoznawać podstawowe zależności między tym, co dzieje się z ciałem i z uczuciami, np. kiedy się boję, boli mnie brzuch.
• Znać opisy stanów uczuciowych: Gotuje się we mnie…, być w skowronkach.
• Wspólnie z ojcem gotować, sprzątać, biwakować, chodzić po lesie. W czasie choroby być przez niego pielęgnowanym.
• Doświadczyć tego, że człowiek unosi się na wodzie.
• Umieć się huśtać: wiedzieć, co jego ciało robi z huśtawką, co huśtawka robi z jego ciałem.
• Odbyć co najmniej jedną wojnę na poduszki.
• Ulepić bałwana. Zbudować zamek z piasku i tamę na strumieniu. Zrobić z rodzicami pochodnię, wiatrak.
• Umieć rozpalić i zgasić ognisko na polanie.
• Robić masło. Ubijać śmietanę. Mieszać, kroić, obierać ze skóry, zagniatać, przecierać przez sitko. Wiedzieć, co znaczy „szczypta soli”.
• Doświadczyć, jak jego własny pomysł udoskonalenia czegoś jest wprowadzany w życie.
• Podróżować. Doświadczyć różnicy między komfortem a prymitywnymi warunkami. Doświadczyć, czym jest tęsknota za domem.
• Nocować u innej rodziny. Mieć kontakt z innymi modelami rodzin, innymi zasadami. Znać jakiś zwyczaj obowiązujący tylko we własnej rodzinie.
• Dawać datki. Żebrakowi do kapelusza, do futerału od skrzypiec, do puszki.
• Doświadczyć bycia pod czyjąś opieką w niegroźnej chorobie.
• Umieć się wyciszyć.
• Pójść do muzeum.

Jeśli zastanawiasz się, co możesz zrobić, aby twoje dziecko wyrosło na pewnego siebie i świadomego młodego człowieka, zapraszam Cię do grupy facebookowej Rodzice RIE (czytaj raj), w której wspieramy się i uczymy szacunku do swoich dzieci i ich niezwykłego potencjału.

Wybrać rzecz, którą zatrzyma i przekaże własnym dzieciom.

• Chcieć założyć kolekcję.
• Mieć świadomość ogromu świata, istnienia innych kontynentów.
• Odczuwać różnicę między jedzeniem a posiłkiem. Ruchem a gestem. Brzydkim i ładnym zapachem. Hałasem a dźwiękiem. Widzeniem, patrzeniem, spoglądaniem.
• Znać numery telefonów alarmowych.
• Umieć dotrzymać tajemnicy.
• Pamiętać o dotrzymaniu przyrzeczenia.
• Widzieć, że własne interesy mogą być reprezentowane przez innych.
• Znać metody zabezpieczania przed zepsuciem się jedzenia.
• Samemu coś zreperować.
• Znać różnicę między targiem a supermarketem.
• Wytłumaczyć coś dorosłemu.
• Wspólnie z dorosłym dojść do tego, że na jakieś pytanie nie ma odpowiedzi.
• Wspiąć się na drzewo.
• Umieć się obchodzić z ryglami, kluczami.
• Otrzymać lub wysłać e-mail.
• Zobaczyć, jak wygląda własne imię napisane na piasku? Na śniegu, na leśnej ściółce, na zaparowanej szybie?
• Odczuć radość i podekscytowanie na widok niezapisanej, niezamalowanej kartki papieru.
• Znać jakąś książkę od deski do deski.
• Umieć opowiadać sny.
• Potrafić pogodzić skłócone strony. Nie wziąć udziału w kłótni.
• Wyobrażać sobie samego siebie, zanim przyszedł na świat.

Przekroić pestkę, zobaczyć jej wnętrze.

• Studiować żyłki na liściu i na własnej ręce.
• Wiedzieć, jak pachną owoce. Mieć ulubione zapachy.
• Umieć naśladować głosy ptaków i zwierząt.
• Słuchać echa i je wywoływać.
• Śpiewać pewnym głosem.
• Poczuć, że jakiś rytm porywa jego nogi do tańca, a jakiejś głośności nie może już wytrzymać.
• Umieć dozować własną siłę (przy bębnieniu, masowaniu).
• Znać wyzwiska. Mieć pojęcie o różnych stylach, konwencjach językowych, gdzie co się mówi.
• Wbić gwóźdź, wkręcić śrubkę, umieć wymienić baterię.
• Schylać się, kiedy komuś coś upadnie.
• Dawać się innym wypowiedzieć. Wiedzieć, co to znaczy. Umieć poczekać na swoją kolej.
• Wiedzieć, że nie wszystkie życzenia od razu się spełniają.
• Odbyć wędrówkę. Doświadczyć odległości, odcinka drogi, po którym chce się pić. Mieć cel przed oczami.
• Znać kilka kształtów liści.

Wiedzieć, co w przyrodzie jest jadalne, a co nie.

• Odczuć naturę jako przyjaciela i wroga. Naturę wrażliwą na działania człowieka, konieczność jej ochrony. I jako potęgę, niebezpieczeństwo.
• Brać udział w ustalaniu reguł. Zmienić regułę. Kojarzyć pojęcie wyjątku.

Znać kolor swoich oczu, namalować autoportret.

• Wyczuć puls u znajomego, u zwierzęcia i u siebie.
• Spotkać znawcę, eksperta, mistrza.
• Odczuć dumę z bycia dzieckiem. Tylko dzieckiem.

To wszystko.
Które doświadczenia Was najbardziej poruszyły?

Tomasz Smaczny

Nazywam się Tomasz Smaczny. Rodzicielstwo w duchu RIE (raj) to mój smaczny sposób na życie. Wspieram mamy i tatów w podejmowaniu najlepszych decyzji dotyczących wychowania swoich pociech. Żebyś jako rodzic miał więcej frajdy, spokoju, luzu i spełnienia. Robię to w oparciu o nurt rodzicielski RIE (czytaj: raj), który jako pierwszy konsekwentnie promuję publicznie w Polsce, oraz o wieloletnią praktykę coachingową. Sam jestem tatą pięciooletniej Tosi i doskonale wiem, że dużo łatwiej jest mówić niż robić.
Dlaczego to robię? Przeczytaj moją historię...